Mientras que la neurodiversidad es un concepto colectivo que describe la variabilidad natural del funcionamiento neurológico humano, el término neurodivergencia se aplica a nivel individual para referirse a aquellas personas cuyos estilos neurológicos se apartan de lo que se considera normativo o neurotípico. Ahora bien, desde el punto de vista científico, todos somos neurodivergentes. Resulta un error, pues, contemplarlo como nicho excluyente. Ser neurodivergente no implica necesariamente una discapacidad ni un bajo rendimiento; puede coexistir con talentos excepcionales, formas singulares de creatividad o estrategias cognitivas únicas para resolver problemas. Entre los perfiles frecuentemente asociados a la neurodivergencia se encuentran el TEA, el TDAH, los trastornos del procesamiento sensorial, las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) y diversas comorbilidades. La clave está en que el sistema educativo no imponga una homogeneidad funcional, sino que ofrezca entornos flexibles y opciones metodológicas que permitan a cada estudiante aprender desde sus propios recursos. El término neurodivergente se contrapone a neurotípico, que describe a quienes presentan un funcionamiento neurológico alineado con las expectativas y normas sociales predominantes. Esta distinción no establece una jerarquía ni implica un modelo binario, sino que invita a cuestionar la centralidad de un único modo de pensar, aprender y comportarse como referencia universal. En este sentido, el concepto de neurodiversidad actúa como paraguas para promover una convivencia educativa más equitativa e inclusiva.

Pues bien, todo cerebro fluctúa entre unas características y otras. El psicólogo Simon Baron Cohen, reconocido investigador del autismo distinguió 5 tipologías cerebrales o cerebros neurodiversos:

En la Escuela y Universidad, además de en el resto de la sociedad, se encuentran los anteriores tipos de cerebros. No resulta uno mejor que otro, ni peor, ni más real o menos real. Sencillamente únicos, diferentes y especializados así como absolutamente reales, necesarios y complementarios. Responsables de la invención de los diferentes medios de transporte o de la Inteligencia Artificial, como también de crear arte en sus distintas manifestaciones o liderar grupos de personas y países enteros.